thuvienhoclieu.com

Họ và tên: …………………………..…………………………..……..

Bài tập hè lớp 3 lên lớp 4

Lớp: ……………………………..……………………………..………..…

Môn: Tiếng Việt - Sách: Kết nối tri thức

Đề ôn tập hè lớp 3 môn Tiếng Việt sách Kết nối tri thức - Đề 1
A. ĐỌC
1. Đọc thành tiếng và trả lời câu hỏi:
Mưa rơi
Tí tách đều đều
Từng giọt mưa rơi
Mưa xanh cây lúa
Mưa mát cánh đồng.
Mưa cho hoa lá
Nảy lộc đâm chồi
Từng giọt… từng giọt
Mưa rơi… mưa rơi.
theo Trương Thị Minh Huệ

Câu hỏi:
a) Em hãy tìm các từ chỉ sự vật có trong khổ thơ 1.
b) Trong bài thơ, mưa đã làm được những việc có ích nào?

thuvienhoclieu.com

Trang 1

thuvienhoclieu.com

2. Đọc hiểu:
Con Cò
Một hôm, có con Cò với đôi chân dài, mỏ dài, cổ dài đi dọc theo bờ sông.
Nước sông trong vắt như bầu trời những ngày đẹp nhất. Dưới nước, con cá
chép bơi tung tăng với con cá mè. Chúng bơi sát bờ. Nếu con Cò muốn bắt, có thể
bắt dễ dàng. Nhưng nó nghĩ nên chờ một lúc nữa để cảm thấy đói hơn. Vì nó là
chú Cò ăn uống điều độ, đúng giờ giấc. Một lúc sau thấy đói, Cò tiến đến gần bờ,
thấy những con cá rô ngoi lên mặt nước. Cò không thích những con cá này, nên bỏ
qua và chờ những con cá ngon hơn. Nó nói một cách khinh rẻ:
- Cò tôi mà lại thèm đi ăn những con cá rô tầm thường ấy sao? Người ta còn
coi tôi ra gì nữa!
Chê bai cá rô, nó gặp một con cá lòng tong:
- Cá lòng tong! Đó là bữa ăn của một con Cò sao! Tôi thèm há mỏ vì những
con cá ấy sao!
Cứ như thế, rốt cuộc Cò không tìm được con cá nào cả, phải chịu đói bụng
suốt ngày hôm đó.
(Sưu Tầm)
Trả lời câu hỏi và thực hiện yêu cầu:
a) Dòng nào sau đây gồm các đặc điểm ngoại hình của nhân vật Cò trong câu
chuyện?
 chân dài, cánh dài, cổ đài
 chân dài, mỏ dài, cổ dài
 chân dài, cánh dài, đuôi dài
 chân dài, mỏ dài, đuôi dài
thuvienhoclieu.com

Trang 2

thuvienhoclieu.com

b) Trong câu chuyện đã nhắc đến tên của những loài cá nào?
 cá chép, cá mè, cá rô, cá lòng tong
 cá chép, cá trê, cá chuối, cá lòng tong
 cá chuối, cá rô, cá tra, cá lòng tong
 cá chép, cá quả, cá chim, cá mè
c) Vì sao nhân vật Cò lại không ăn những con cá chép và cá mè đang bơi sát bờ?
 Vì Cò không thích ăn những chú cá bơi sát bờ
 Vì Cò khinh rẻ, cho rằng cá chép và cá mè là loại cá tầm thường
 Vì Cò muốn chờ một lúc nữa, để đói hơn một chút
 Vì Cò không biết cách bắt cá, phải chờ mẹ bắt giúp
d) Theo em, vì sao nhân vật Cò phải chịu đói bụng suốt ngày hôm đó?

e) Chuyện gì đã xảy ra sau khi nhân vật Cò đi dọc bờ sông để kiếm ăn? (Viết tiếp
vào chỗ trống để hoàn thành câu trả lời)
Khi ra đến bờ sông, Cò gặp […] đang bơi sát bờ. Nhưng nó không bắt chúng ngay,
vì nghĩ rằng nên chờ thêm một chút nữa, vì nó là một chú Cò […].

thuvienhoclieu.com

Trang 3

thuvienhoclieu.com

g) Gạch chân dưới 4 từ chỉ sự vật có trong câu văn sau:
“Một lúc sau thấy đói, Cò tiến đến gần bờ, thấy những con cá rô ngoi lên
mặt nước.”
h) Tìm từ có nghĩa trái ngược với từ in đậm trong câu văn “Chê bai cá rô, nó gặp
một con cá lòng tong.”

i) Điền dấu phẩy hoặc dấu chấm vào ô trống thích hợp:
Ngày hôm đó, chú Cò ra bờ sông để kiếm ăn  Chú ta đã gặp những con cá
đang bơi lội ở gần bờ như cá mè cá chép cá rô cá lòng tong Tuy nhiên,
chú ta đã tỏ thái độ chê bai khinh rẻ các loại cá ấy Cuối cùng, mãi đến cuối
ngày, khi đã đói lả thì Cò cũng không bắt được một chú cá nào để ăn.
k) Viết 1-2 câu nêu bài học mà em rút ra được sau khi đọc câu chuyện Con Cò.

B. VIẾT
1. Nhìn - viết:
Con cò mà đi ăn đêm
Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao
Ông ơi! ông vớt tôi nao
Tôi có lòng nào ông hãy xáo măng

thuvienhoclieu.com

Trang 4

thuvienhoclieu.com

Có xáo thì xáo nước tron
Đừng xáo nước đục đau lòng cò con
Ca dao

2. Viết một đoạn văn ngắn kể lại một việc mà em đã làm để góp phần bảo vệ môi
trường.
Gợi ý:
- Việc mà em đã làm để bảo vệ môi trường là gì?
- Em đã làm việc đó ở đâu? Khi nào? Cùng với ai?
- Em đã thực hiện việc đó như thế nào? (kể lại diễn biến sự việc)
- Kết quả của việc mà em đã làm?
- Cảm xúc của em sau khi làm được một việc tốt góp phần bảo vệ môi trường?

thuvienhoclieu.com

Trang 5

thuvienhoclieu.com

Nhận xét

❀❀❀❀❀

thuvienhoclieu.com

Trang 6

thuvienhoclieu.com

Họ và tên: …………………………..…………………………..……..

Bài tập hè lớp 3 lên lớp 4

Lớp: ……………………………..……………………………..………..…

Môn: Tiếng Việt - Sách: Kết nối tri thức

Đề ôn tập hè lớp 3 môn Tiếng Việt sách Kết nối tri thức - Đề 2
A. ĐỌC
1. Đọc thành tiếng và trả lời câu hỏi:
Nhóm bếp
Đom đóm đêm đêm nhóm bếp
Lửa hắt lập loè, lập loè
Đi đâu mang theo bếp đó
Lập loè sáng cả bờ tre
Ban ngày làm gì? Ở đâu?
Khuya rồi mới lo nhóm bếp
Đom đóm thổi lửa đằng đầu
Đằng đuôi lập loè dấu khói.
theo Phan Duy Đồng

thuvienhoclieu.com

Trang 7

thuvienhoclieu.com

a) Tìm các từ chỉ hoạt động có trong khổ thơ 1.
b) Tìm các từ chỉ sự vật có trong khổ thơ 2.

2. Đọc hiểu:
Thi nhạc
(trích)
Hôm nay là ngày thi tốt nghiệp của các học trò thầy giáo vàng anh.
Ve sầu được thầy mời trình bày tác phẩm trước tiên. Mặc áo măng tô trong
suốt, đôi mắt nâu lấp lánh, đầy vẻ tự tin, ve sầu biểu diễn bản nhạc “Mùa hè”. Gian
phòng tràn ngập âm thanh sáng chói. Tiếng vi-ô-lông réo rắt, tiếng cla-ri-nét trong
sáng, xen-lô ấm áp,… Tiếng nhạc gợi màu hoa phượng đỏ rực, nắng sáng trắng,
bầu trời xanh mênh mông. Bên hàng giậu, hoa mướp vàng và những cánh ong rù rì.
Thầy giáo xúc động, cúi xuống ghi điểm.
theo Nguyễn Phan Hách
Trả lời câu hỏi và thực hiện yêu cầu:
a) Ve sầu là học trò của ai?
 Thầy giáo họa mi
 Thầy giáo vàng anh
 Thầy giáo chích chòe
 Thầy giáo sơn ca
b) Tên tiết mục mà ve sầu biểu diễn là gì?
thuvienhoclieu.com

Trang 8

thuvienhoclieu.com

 Mùa xuân
 Mùa hè
 Mùa thu
 Mùa đông
c) Các từ ngữ nào trả lời câu hỏi Làm gì? trong câu văn “Thầy giáo xúc động, cúi
xuống ghi điểm.”?
 xúc động
 xúc động, cúi xuống
 xúc động, cúi xuống ghi điểm
 cúi xuống ghi điểm
d) Tìm câu văn miêu tả đặc điểm ngoại hình của ve sầu.

e) Điền dấu câu thích hợp vào ô trống:
Tiết mục của ve sầu là tiết mục đầu tiên của buổi thi Thầy giáo rất xúc
động trước tiết mục của cậu Ngay sau khi ve sầu bước xuống sân khấu thầy đã
ôm cậu thật chặt Và xúc động nói:
- Màn trình diễn của em tuyệt vời lắm
g) Gạch chân dưới các từ ngữ chỉ đặc điểm trong đoạn văn sau:
Gian phòng tràn ngập âm thanh sáng chói. Tiếng vi-ô-lông réo rắt, tiếng clari-nét trong sáng, xen-lô ấm áp,…
h) Tìm từ có nghĩa trái ngược với từ in đậm trong câu văn sau:
thuvienhoclieu.com

Trang 9

thuvienhoclieu.com

Tiếng nhạc gợi màu hoa phượng đỏ rực, nắng sáng trắng, bầu trời xanh
mênh mông.
i) Viết tiếp vào chỗ trống:
Ve sầu là học trò của […]. Cậu vinh dự là thành viên biểu diễn đầu tiên của
[…]. Ve sầu mang đến buổi thi tiết mục có tên là […]. Thầy giáo rất yêu thích tiết
mục của cậu, vừa nghe vừa xúc động […].

k) Viết 1-2 câu nêu cảm xúc của em về tiết mục của ve sầu.

B. VIẾT
1. Nhìn - viết:
Sau ve sầu, gà trống đĩnh đạc bước lên, kiêu hãnh ngẩng đầu với cái mũ đỏ
chói. Gà mở đầu khúc nhạc “Bình minh” bằng tiết tấu nhanh, khoẻ, đầy hứng khởi:
Tờ-réc… Tờ-re-te-te-te… Phần cuối bản nhạc là niềm mãn nguyện khi thấy mặt
trời lên rực rỡ. Tiết tấu trở nên vui nhộn khi gà sử dụng bộ gõ: Cục – cục!… Cục –
cục!… Cục – cục!…
theo Nguyễn Phan Hách

thuvienhoclieu.com

Trang 10

thuvienhoclieu.com

2. Viết đoạn văn kể về một sự việc đã để lại cho em nhiều ấn tượng trong năm học
vừa qua
Gợi ý:
- Sự việc để lại nhiều ấn tượng là gì?
- Sự việc đó diễn ra ở đâu? Khi nào?
- Sự việc đã diễn ra thế nào? Điều gì làm cho em ấn tượng nhất?
- Em có cảm nghĩ gì về sự việc đó?

thuvienhoclieu.com

Trang 11

thuvienhoclieu.com

Nhận xét

❀❀❀❀❀

thuvienhoclieu.com

Trang 12

thuvienhoclieu.com

Họ và tên: …………………………..…………………………..……..

Bài tập hè lớp 3 lên lớp 4

Lớp: ……………………………..……………………………..………..…

Môn: Tiếng Việt - Sách: Kết nối tri thức

Đề ôn tập hè lớp 3 môn Tiếng Việt sách Kết nối tri thức - Đề 3
A. ĐỌC
1. Đọc thành tiếng và trả lời câu hỏi:
Chú hải quân
Đứng canh ngày, canh đêm

Em mong ngày khôn lớn

Ngoài xa vời hải đảo

Sẽ vượt sóng ra khơi

Kìa! Bóng chú hải quân

Cũng cầm chắc tay súng

Dưới trời xanh trứng sáo

Giữ lấy biển lấy trời

Mặc nắng mưa gió bão

theo Vân Đài

Cây súng chú chắc tay
Quân thù mà ló mặt
Biển lớn sẽ vùi thây
Câu hỏi:
a) Chú hải quân công tác ở đâu? Nhiệm vụ của chú là gì?
b) Tìm những câu thơ cho thấy mong muốn trở thành một người lính hải quân của
bạn nhỏ.

thuvienhoclieu.com

Trang 13

thuvienhoclieu.com

2. Đọc hiểu:
ĐÒ NGANG
Trời chưa sáng, bên kia sông đã vang lên tiếng gọi: "Ơ... đò....” Đò ngang
tỉnh giấc, vội vã quay lái sang sông đón khách.
Ngày nào cũng vậy, bất kể sớm khuya, đò ngang chăm chỉ lo việc đưa đò
giữa hai bờ sông. Đôi lúc, đò ngang nhìn thấy anh thuyền mành đi qua. Thuyền
mành vạm vỡ, to lớn, giương cao cánh buồm lộng gió, lướt sóng ào ào, giống như
con chim khổng lồ cất cánh tung bay đến những bến bờ xa. Chắc ở những nơi đó
có biết bao cái mới lạ để thuyền mành học hỏi, giúp anh ấy lớn lên. Mỗi lần nghĩ
vậy, đò ngang lại cảm thấy đôi bờ của mình quá chật hẹp, muốn vứt bỏ tất cả để
được đến một nơi nào đó mới và rộng lớn hơn.
theo Võ Quảng
Trả lời câu hỏi và thực hiện yêu cầu:
a) Câu chuyện kể về nhân vật nào?
 Thuyền mành
 Đò ngang
 Người lái đò
 Người đi đòb) Đò ngang làm công việc gì?
 Đưa đò qua lại giữa hai bờ sông
 Đưa mọi người ra biển lớn
 Đưa học sinh đến trường
 Vận chuyển hàng hóa giữa các con sông
c) Thời gian làm việc của đò ngang có gì đặc biệt?

thuvienhoclieu.com

Trang 14

thuvienhoclieu.com

 Chỉ làm việc ban ngày
 Chỉ làm việc ban đêm
 Làm việc từ giữa trưa
 Làm việc bất kể sớm khuya

d) Tìm câu văn miêu tả sự chăm chỉ khi làm việc của đò ngang.

e) Nêu các sự vật được so sánh và từ so sánh trong câu văn sau:
“Thuyền mành vạm vỡ, to lớn, giương cao cánh buồm lộng gió, lướt sóng ào
ào, giống như con chim khổng lồ cất cánh tung bay đến những bến bờ xa.”

g) Điền dấu câu thích hợp vào ô trống:
Đò ngang là một chiếc đò chăm chỉ lại chịu khó. Mỗi ngày, đò ngang chở
không biết bao nhiêu là khách sang sông Ai ai cũng xuýt xoa khen: “Đò ngang
thật là giỏi”.
h) Tìm từ có nghĩa trái ngược với từ in đậm trong câu văn sau:
Ngày nào cũng vậy, bất kể sớm khuya, đò ngang chăm chỉ lo việc đưa đò
giữa hai bờ sông.

thuvienhoclieu.com

Trang 15

thuvienhoclieu.com

i) Viết tiếp vào chỗ trống: Mỗi lần nghĩ về anh thuyền mành, đò ngang lại cảm
thấy […]

k) Gạch chân dưới các từ chỉ đặc điểm trong câu văn sau:
Thuyền mành vạm vỡ, to lớn, giương cao cánh buồm lộng gió, lướt sóng ào
ào, giống như con chim khổng lồ cất cánh tung bay đến những bến bờ xa.
B. VIẾT
1. Nhìn - viết:
Thấy đò ngang đăm chiêu, thuyền mành nói với giọng thân mật:
- Quan trọng nhất là đò ngang được mọi người quý mến vì làm công việc
nối lại đôi bờ. Mỗi khi đò ngang cập bến, mọi người đều ùa ra reo mừng. Quả thật,
tôi cũng muốn được như vậy.
(Võ Quảng)

thuvienhoclieu.com

Trang 16

thuvienhoclieu.com

2. Viết một đoạn văn ngắn về một nhân vật em yêu thích trong câu chuyện em đã
được nghe kể.
Gợi ý:
- Câu chuyện em đã được nghe kể là gì?
- Em thích nhất nhân vật nào trong câu chuyện đó?
- Em thích nhất điều gì ở nhân vật đó?
- Em có suy nghĩ, cảm xúc gì về nhân vật đó?

thuvienhoclieu.com

Trang 17

thuvienhoclieu.com

Nhận xét

❀❀❀❀❀

Họ và tên: …………………………..…………………………..……..
Lớp: ……………………………..……………………………..………..…

Bài tập hè lớp 3 lên lớp 4

thuvienhoclieu.com

Trang 18

thuvienhoclieu.com

Môn: Tiếng Việt - Sách: Kết nối tri thức

Đề ôn tập hè lớp 3 môn Tiếng Việt sách Kết nối tri thức - Đề 4
A. ĐỌC
1. Đọc thành tiếng và trả lời câu hỏi:
Trước ngày xa quê
(trích)
Chiều trước ngày xa quê, các bạn đến chơi tiễn tôi, cả thầy giáo của tôi nữa.
Khác hẳn mọi khi, chúng tôi chẳng mấy đứa cười đùa, kẹo cũng chẳng ăn.
[…] Tôi biết ở nơi phố thị đó có những chiếc xe sang trọng phóng vun vút
trên đường nhựa phẳng lì. Nhưng nơi ấy thật xa lạ. Quê tôi ở đây, con đường làng
gồ ghề, vàng óng rơm mùa gặt, những lùm cây giấu đầy quả ổi, quả mâm xôi chín
mọng. Nước mắt tôi ứa ra. Không, tôi không thích đi. Tôi chỉ muốn được ở đây
giữa các bạn và thầy giáo.
theo Kao Sơn
Câu hỏi:
a) Tìm câu văn cho thấy tâm trạng buồn bã của bạn nhỏ và bạn bè trước ngày bạn
nhỏ phải rời xa quê.
b) Tìm những chi tiết so sánh con đường ở phố và con đường ở quê bạn nhỏ.

thuvienhoclieu.com

Trang 19

thuvienhoclieu.com

2. Đọc hiểu:
CON TRAI NGƯỜI LÀM VƯỜN
(trích)
Có một cậu bé vô cùng yêu biển. Cậu biết đến biển qua sách báo.
Cậu nói với cha:
– Con muốn trở thành thuyền trưởng.
– Con trai, cha mong con trở thành người làm vườn giống cha. – Người cha nói.
Để con kế thừa công việc của mình, ngày nào ông cũng đưa cậu ra vườn để giảng
giải về các loại cây. Thấy con không chú ý nghe, ông hỏi:
– Con đang nghĩ gì vậy?
– Con đang nghĩ biển trông như thế nào cha ạ. – Ánh mắt cậu hướng về phía xa
xăm, chất chứa niềm khát khao mãnh liệt.
– Công việc làm vườn không phải rất tốt hay sao? – Người cha buồn bã nói.
Nhưng cậu bé vẫn rất thích biển. Cậu tìm báo, tạp chí giới thiệu về các loại tàu
thuyền. Cậu cắt hình những con tàu dán lên đầu giường để hễ mở mắt là nhìn thấy
chúng.
(Theo Lô Trân Trân, Thiện Minh dịch)
Trả lời câu hỏi và thực hiện yêu cầu:
a) Công việc của người bố trong câu chuyện là gì?
 Làm vườn
 Lái tàu
 Đan rổ
 Gói quà
thuvienhoclieu.com

Trang 20

thuvienhoclieu.com

b) Cậu bé trong câu chuyện nuôi ước mơ làm nghề gì?
 Thợ làm vườn
 Thuyền trưởng
 Thợ đóng thuyền
 Người lái đò
c) Để con kế thừa công việc của mình, người bố đã làm gì?
 Yêu cầu con trai không được nghĩ về biển nữa
 Đưa con trai đi học lái tàu để cậu không còn tò mò về công việc này
 Đưa con trai ra vườn mỗi ngày và giảng giải về các loại cây
 Giải thích cho con trai về sự nguy hiểm của nghề thuyền trưởng
d) Vì sao người cha buồn bã khi con trai muốn trở thành thuyền trưởng?

e) Tìm các chi tiết cho thấy người con rất đam mê với biển cả và nghề thuyền
trưởng.

g) Viết tiếp vào chỗ trống:
Mỗi khi nghĩ về biển cả trông như thế nào, cậu bé lại hướng ánh mắt về […]

thuvienhoclieu.com

Trang 21

thuvienhoclieu.com

h) Gạch chân dưới các từ chỉ sự vật có trong câu văn sau:
Cậu tìm báo, tạp chí giới thiệu về các loại tàu thuyền. Cậu cắt hình những
con tàu dán lên đầu giường để hễ mở mắt là nhìn thấy chúng.
i) Tìm từ có nghĩa trái ngược với từ in đậm trong câu văn “Người cha buồn bã nói.”

k) Viết 1-2 câu nói về nghề nghiệp mà em yêu thích.

B. VIẾT
1. Nhìn - viết:
Vẽ màu
(trích)
Màu đỏ cánh hoa hồng
Nhuộm bừng cho đôi má
Còn màu xanh chiếc lá
Làm mát những rặng cây.
Bình minh treo trên mây
Thả nắng vàng xuống đất

thuvienhoclieu.com

Trang 22

thuvienhoclieu.com

Gió mang theo hương ngát
Cho ong giỏ mật đầy.
theo Bảo Ngọc

2. Viết một đoạn văn ngắn nêu cảm nghĩ của em về một người nổi tiếng.
Gợi ý:
a) Tên người đó là gì?
b) Người đó ở nước nào?
c) Thành tích nổi bật của người đó là gì?
d) Em có cảm nghĩ gì về người nổi tiếng đó?

thuvienhoclieu.com

Trang 23

thuvienhoclieu.com

Nhận xét

❀❀❀❀❀
Họ và tên: …………………………..…………………………..……..

Bài tập hè lớp 3 lên lớp 4

Lớp: ……………………………..……………………………..………..…

Môn: Tiếng Việt - Sách: Kết nối tri thức

Đề ôn tập hè lớp 3 môn Tiếng Việt sách Kết nối tri thức - Đề 5

thuvienhoclieu.com

Trang 24

thuvienhoclieu.com

A. ĐỌC
1. Đọc thành tiếng và trả lời câu hỏi:
Sầu riêng
Nhà ai vừa chín quả đầu
Đã nghe gió thổi vườn sau thơm lừng
Lá chiều khép ngủ ung dung
Để cùng dậy với tưng bừng nắng mai
Vàng thơm sau lớp vỏ gai
Múi to, mật ngọt cho ai thỏa lòng
Mời cô, mời bác ăn cùng
Sầu riêng mà hóa vui chung trăm nhà.
Phạm Hổ
Câu hỏi:
a) Tìm các từ chỉ đặc điểm của quả sầu riêng có trong bài thơ.
b) Tìm câu thơ thể hiện hành động chia sẻ của tác giả khi vườn có trái sầu riêng
chín.

2. Đọc hiểu:
Khèn của người Mông được chế tác bằng gỗ, cùng sáu ống trúc lớn, nhỏ, dài,
ngắn khác nhau. Sáu ống trúc tượng trưng cho tình anh em tụ hợp. Chúng được
xếp khéo léo, song song trên thân khèn. Nhìn và tưởng tượng thêm một chút thấy
thuvienhoclieu.com

Trang 25

thuvienhoclieu.com

chúng như dòng nước đang trôi. Dòng nước đó chở thứ âm thanh huyền diệu, chảy
mãi từ nguồn lịch sử cho đến tận bến bờ hiện tại.
Tiếng khèn gắn bó với người Mông mỗi khi lên nương, xuống chợ. Tiếng
khèn hoà với tiếng cười reo vang náo nức khắp làng bản mỗi độ xuân về. Tiếng
khèn trở thành báu vật của người Mông xưa truyền lại cho các thế hệ sau.
theo Hà Phong
Trả lời câu hỏi và thực hiện yêu cầu:
a) Bài đọc nói về loại nhạc cụ nào của người Mông?
 khèn
 sáo
 đàn nhị
 đàn đá
b) Nhạc cụ đó được làm từ nguyên liệu nào?
 gỗ, ống tre
 gỗ, ống trúc
 gỗ, ống nứa
 gỗ, ống giang
c) Âm thanh của nhạc cụ đó gắn với những hoạt động nào của người Mông?
 lên nương, xuống chợ, thu hoạch lúa ngô
 lên nương, xuống rẫy, vui chơi khi xuân về
 lên nương, xuống rẫy, xây dựng nhà cửa
 lên nương, xuống rẫy, tổ chức đám cưới
thuvienhoclieu.com

Trang 26

thuvienhoclieu.com

d) Gạch 1 gạch dưới từ chỉ sự vật, gạch 2 gạch dưới từ chỉ hoạt động trong câu văn
sau:
Nhìn và tưởng tượng thêm một chút thấy chúng như dòng nước đang trôi.
e) Điền dấu câu thích hợp vào ô trống:
Khèn là một nhạc cụ truyền thống của người Mông ở vùng Tây
Bắc Những chiếc khèn đã gắn bó với người Mông qua nhiều thế hệ Và đi vào
cuộc sống của họ một cách thân mật gắn bó
g) Viết 1-2 câu nêu cấu tạo chiếc khèn của người Mông.

h) Tìm từ có nghĩa trái ngược với từ in đậm trong câu văn:
“Chúng được xếp khéo léo, song song trên thân khèn.”

i) Viết tiếp vào chỗ trống:
Người Mông chơi khèn ở bất kì đâu. Ở nơi nào có người Mông, ở đó có
tiếng khèn. Nhưng vui tươi nhất, có lẽ là tiếng khèn vào mỗi độ xuân về, khi đó,
tiếng khèn hòa với […].

k) Câu văn sau sử dụng biện pháp tu từ nào? Dựa vào đặc điểm nào về hình thức,
mà em nhận ra biện pháp tu từ đó?
thuvienhoclieu.com

Trang 27

thuvienhoclieu.com

“Nhìn và tưởng tượng thêm một chút thấy chúng như dòng nước đang trôi.”

B. VIẾT
1. Nhìn - viết:
Đến Tây Bắc, bạn sẽ gặp những nghệ nhân người Mông thổi khèn nơi đỉnh
núi mênh mang lộng gió. Hình bóng họ in trên nền trời xanh hệt như một tuyệt tác
của thiên nhiên. Núi vút ngàn cao, rừng bao la rộng cũng chẳng thể làm chìm khuất
tiếng khèn đầy khát khao, dạt dào sức sống.
theo Hà Phong

2. Viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc của em về một cảnh đẹp của đất nước
Gợi ý:
- Giới thiệu bao quát về cảnh đẹp

thuvienhoclieu.com

Trang 28

thuvienhoclieu.com

- Nêu đặc điểm nổi bật của cảnh đẹp
- Nêu cảm nghĩ của em về cảnh đẹp

Nhận xét

❀❀❀❀❀

thuvienhoclieu.com

Trang 29

thuvienhoclieu.com

HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI
ĐỀ 1
A. ĐỌC
1. Đọc thành tiếng và trả lời câu hỏi:
a) Các từ chỉ sự vật trong khổ thơ 1 là: giọt mưa, cây lúa, cánh đồng, mưa
b) Trong bài thơ, mưa đã làm được những việc có ích như sau:
- Mưa giúp làm xanh cây lúa
- Mưa giúp làm mát cánh đồng
- Mưa giúp hoa lá nảy lộc đâm chồi
2. Đọc hiểu
a) Dòng nào sau đây gồm các đặc điểm ngoại hình của nhân vật Cò trong câu
chuyện?
 chân dài, cánh dài, cổ đài
 chân dài, mỏ dài, cổ dài
 chân dài, cánh dài, đuôi dài
 chân dài, mỏ dài, đuôi dài
b) Trong câu chuyện đã nhắc đến tên của những loài cá nào?
 cá chép, cá mè, cá rô, cá lòng tong
 cá chép, cá trê, cá chuối, cá lòng tong
 cá chuối, cá rô, cá tra, cá lòng tong
 cá chép, cá quả, cá chim, cá mè
c) Vì sao nhân vật Cò lại không ăn những con cá chép và cá mè đang bơi sát bờ?
thuvienhoclieu.com

Trang 30

thuvienhoclieu.com

 Vì Cò không thích ăn những chú cá bơi sát bờ
 Vì Cò khinh rẻ, cho rằng cá chép và cá mè là loại cá tầm thường
 Vì Cò muốn chờ một lúc nữa, để đói hơn một chút
 Vì Cò không biết cách bắt cá, phải chờ mẹ bắt giúp
d) Vì nhân vật Cò kén ăn, chê bai và khinh rẻ những chú cá mà mình nhìn thấy,
cho rằng các chú cá đó không xứng đáng để mình ăn. Nên cuối ngày Cò vẫn phải
chịu đói.
e) Điền vào chỗ trống như sau:
Khi ra đến bờ sông, Cò gặp [con cá chép và con cá mè] đang bơi sát bờ. Nhưng nó
không bắt chúng ngay, vì nghĩ rằng nên chờ thêm một chút nữa, vì nó là một chú
Cò [ăn uống điều độ, đúng giờ giấc].
g) Gạch chân dưới 4 từ chỉ sự vật có trong câu văn sau:
“Một lúc sau thấy đói, Cò tiến đến gần bờ, thấy những con cá rô ngoi lên mặt
nước.”
h) Từ có nghĩa trái ngược với từ chê bai là khen ngợi
i) Điền dấu phẩy hoặc dấu chấm vào ô trống thích hợp:
Ngày hôm đó, chú Cò ra bờ sông để kiếm ăn. Chú ta đã gặp những con cá đang bơi
lội ở gần bờ như cá mè, cá chép, cá rô, cá lòng tong. Tuy nhiên, chú ta đã tỏ thái độ
chê bai, khinh rẻ các loại cá ấy. Cuối cùng, mãi đến cuối ngày, khi đã đói lả thì Cò
cũng không bắt được một chú cá nào để ăn.
k) Mẫu: Từ câu chuyện Con Cò, em rút ra bài học rằng không nên chê bai, khinh
thường những món ăn mà mình nhận được, vì đó là hành động xấu. Phải biết quý
trọng đồ ăn và không được biếng ăn, bỏ bữa vì như vậy sẽ phải chịu đói giống
nhân vật Cò.

thuvienhoclieu.com

Trang 31

thuvienhoclieu.com

B. VIẾT
1. Nhìn - viết
Chú ý:
- Viết đúng chính tả
- Lùi vào đầu dòng đúng quy tắc khi viết thơ lục bát (câu 6 chữ lùi vào hai ô, câu 8
chữ lùi vào một ô)
2. Viết đoạn văn:
Mẫu:
(1) Cuối tuần vừa rồi, em đã cùng các bạn của mình dọn dẹp vệ sinh vườn hoa của
trường. (2) Đầu tiên, chúng em đeo bao tay và nhặt lá khô, vỏ bánh kẹo… nằm
giữa luống hoa. (3) Sau đó quét sạch và thu gom tất cả rác lại cho vào thùng rác.
(4) Tiếp đó, chúng em cẩn thận dùng kéo cắt tỉa đi những cành hoa đã gãy khô, để
tạo không gian cho cây tiếp tục phát triển. (5) Cuối cùng, chúng em tưới nước cho
cả vườn hoa. (6) Nhìn khu vườn nhỏ xanh tốt trước mắt, em và các bạn đều rất vui
sướng vì đã góp phần làm được một việc tốt bảo vệ môi trường ở trường học của
mình.
ĐỀ 2
A. ĐỌC
1. Đọc thành tiếng và trả lời câu hỏi:
a) Từ chỉ hoạt động có trong khổ thơ 1: nhóm (nhóm bếp), hắt, đi, mang (mang
theo)
b) Từ chỉ sự vật có trong khổ thơ 2: ngày (ban ngày), khuya, bếp, đom đóm, lửa,
đầu, đuôi, dấu khói

thuvienhoclieu.com

Trang 32

thuvienhoclieu.com

2. Đọc hiểu:
a) Ve sầu là học trò của ai?
 Thầy giáo họa mi
 Thầy giáo vàng anh
 Thầy giáo chích chòe
 Thầy giáo sơn ca
b) Tên tiết mục mà ve sầu biểu diễn là gì?
 Mùa xuân
 Mùa hè
 Mùa thu
 Mùa đông
c) Các từ ngữ nào trả lời câu hỏi Làm gì? trong câu văn “Thầy giáo xúc động, cúi
xuống ghi điểm.”?
 xúc động
 xúc động, cúi xuống
 xúc động, cúi xuống ghi điểm
 cúi xuống ghi điểm
d) Câu văn miêu tả đặc điểm ngoại hình của ve sầu: “Mặc áo măng tô trong suốt,
đôi mắt nâu lấp lánh, đầy vẻ tự tin, ve sầu biểu diễn bản nhạc “Mùa hè”.”
e) Điền dấu câu thích hợp vào ô trống:
Tiết mục của ve sầu là tiết mục đầu tiên của buổi thi. Thầy giáo rất xúc động trước
tiết mục của cậu. Ngay sau khi ve sầu bước xuống sân khấu, thầy đã ôm cậu thật
chặt. Và xúc động nói:
thuvienhoclieu.com

Trang 33

thuvienhoclieu.com

- Màn trình diễn của em tuyệt vời lắm!
g) Gạch chân dưới các từ ngữ chỉ đặc điểm trong đoạn văn sau:
Gian phòng tràn ngập âm thanh sáng chói. Tiếng vi-ô-lông réo rắt, tiếng cla-ri-nét
trong sáng, xen-lô ấm áp,…
h) Từ có nghĩa trái ngược với từ mênh mông: nhỏ nhoi, nhỏ bé, nhỏ hẹp, tý xíu,
chút xíu,…
i) Viết tiếp vào chỗ trống:
Ve sầu là học trò của [thầy giáo vàng anh]. Cậu vinh dự là thành viên biểu diễn
đầu tiên của [ngày thi tốt nghiệp]. Ve sầu mang đến buổi thi tiết mục có tên là
[Mùa hè]. Thầy giáo rất yêu thích tiết mục của cậu, vừa nghe vừa xúc động [cúi
xuống ghi điêm].
k) Mẫu: Tiết mục Mùa hè của ve sầu là một tiết mục hay và ấn tượng. Ve sầu đã
giúp người nghe tưởng tượng ra những hình ảnh tươi đẹp và đặc trưng của mùa hè,
khiến thầy giáo và mọi người vô cùng xúc động.
B. VIẾT
1. Nhìn - viết:
Chú ý:
- Viết đúng chính tả, khoảng cách giữa các từ ngữ, các từ cần viết hoa
- Viết đúng quy tắc trình bày của một đoạn văn (từ đầu tiên lùi vào một ô và viết
hoa chữ cái đầu tiên, sau đó viết liền mạch)
2. Mẫu:
(1) Sự việc khiến em ấn tượng nhất trong năm học lớp 3, có lẽ chính là buổi đi
picnic của cả lớp hồi cuối học kì 1. (2) Hôm ấy, chúng em hẹn nhau có mặt lúc 10
giờ, nhưng mới 9 giờ em đã đến địa điểm rồi. (3) Sau khi trải tấm vải để ngồi,

thuvienhoclieu.com

Trang 34

thuvienhoclieu.com

chúng em lần lượt đem ra các món ăn được chuẩn bị sẵn. (4) Nào là bánh kẹo, hoa
quả, nước ngọt, hạt dưa… trông vui mắt lắm. (5) Về phần em, thì đã mang theo các
loại bim bim mà mình thích nhất đến để chia sẻ với mọi người. (6) Thế là, chúng
em đã cùng nhau trò chuyện, ăn quà rồi chơi các trò chơi giải đố rất vui. (7) Qua
giữa buổi chiều, chúng em mới dừng lại, dọn dẹp sạch sẽ và trở về nhà.
ĐỀ 3
A. ĐỌC
1. Đọc thành tiếng và trả lời câu hỏi:
a) Chú hải quân công tác ở hảo đảo. Nhiệm vụ của chú là đứng canh gác và bảo vệ
cho biển đảo của đất nước.
b) Những câu thơ cho thấy mong muốn trở thành một người lính hải quân của bạn
nhỏ:
Sẽ vượt sóng ra khơi
Cũng cầm chắc tay súng
Giữ lấy biển lấy trời
2. Đọc hiểu:
a) Câu chuyện kể về nhân vật nào?
 Thuyền mành
 Đò ngang
 Người lái đò
 Người chèo thuyền
b) Đò ngang làm công việc gì?
 Đưa đò qua lại giữa hai bờ sông
 Đưa mọi người ra biển lớn
thuvienhoclieu.com

Trang 35

thuvienhoclieu.com

 Đưa học sinh đến trường
 Vận chuyển hàng hóa giữa các con sông
c) Thời gian làm việc của đò ngang có gì đặc biệt?
 Chỉ làm việc ban ngày
 Chỉ làm việc ban đêm
 Làm việc từ giữa trưa
 Làm việc bất kể sớm khuya
d) Câu văn miêu tả sự chăm chỉ khi làm việc của đò ngang: Ngày nào cũng vậy,
bất kể sớm khuya, đò ngang chăm chỉ lo việc đưa đò giữa hai bờ sông.
e) Các sự vật được so sánh: thuyền mành - con chim khổng lồ. Từ so sánh: giống
như
g) Điền dấu câu thích hợp vào ô trống:
Đò ngang là một chiếc đò chăm chỉ, lại chịu khó. Mỗi ngày, đò ngang chở không
biết bao nhiêu là khách sang sông. Ai ai cũng xuýt xoa khen: “Đò ngang thật là
giỏi!”.
h) Từ có nghĩa trái ngược với chăm chỉ: lười biếng, lười nhác, biếng nhác, lười,
nhác…
i) Viết tiếp vào chỗ trống:
Mỗi lần nghĩ về anh thuyền mành, đò ngang lại cảm thấy [đôi bờ của mình quá
chật hẹp, muốn vứt bỏ tất cả để được đến một nơi nào đó mới và rộng lớn hơn.]
k) Gạch chân dưới các từ chỉ đặc điểm trong câu văn sau:
Thuyền mành vạm vỡ, to lớn, giương cao cánh buồm lộng gió, lướt sóng ào ào,
giống như con chim khổng lồ cất cánh tung bay đến những bến bờ xa.

thuvienhoclieu.com

Trang 36

thuvienhoclieu.com

B. VIẾT
1. Nhìn - viết:
Chú ý:
- Viết đúng chính tả, khoảng cách giữa các từ ngữ, các từ cần viết hoa
- Viết đúng quy tắc trình bày của một đoạn văn (từ đầu tiên lùi vào một ô và viết
hoa chữ cái đầu tiên, sau đó viết liền mạch)
2. Mẫu:
(1) Bà đã kể cho em nghe câu chuyện Cóc kiện trời để giải thích về việc hễ nghe
tiếng cóc kêu thì trời sắp có mưa. (2) Trong câu chuyện ấy, em rất thích nhân vật
chú Cóc. (3) Tuy chỉ là một con vật có hình hài nhỏ bé hơn các con vật khác, cũng
không có sức mạnh, tốc độ vượt trội. (4) Nhưng khi thấy muôn loài chịu khổ do
hạn hán, Cóc đã dũng cảm lên đường tìm Ngọc Hoàng để xin cho mưa. (5) Không
chỉ vậy, Cóc còn thể hiện được trí thông minh của mình khi bày bố cho các con vật
khác để chiến đấu với lính nhà trời. (6) Nhờ trí tuệ của Cóc, mà cuối cùng lính nhà
trời phải chịu thua, Ngọc Hoàng chấp nhận cho mưa xuống trần gian. (7) Từ đó về
sau, hễ Cóc nghiến răng, là trời sẽ cho mưa ngay. (8) Nhân vật chú Cóc trong câu
chuyện tuy nhỏ bé nhưng rất dũng cảm và thông minh. (9) Vì vậy, em rất yêu mến
và thích nhân vật này.
ĐỀ 4
A. ĐỌC
1. Đọc thành tiếng và trả lời câu hỏi:
a) Câu văn: Khác hẳn mọi khi, chúng tôi chẳng mấy đứa cười đùa, kẹo cũng chẳng
ăn.
b) So sánh như sau:

thuvienhoclieu.com

Trang 37

thuvienhoclieu.com

- Con đường ở phố: có những chiếc xe sang trọng phóng vun vút trên đường nhựa
phẳng lì
- Con đường ở quê: gồ ghề, vàng óng rơm mùa gặt, những lùm cây giấu đầy quả ổi,
quả mâm xôi chín mọng
2. Đọc hiểu:
a) Công việc của người bố trong câu chuyện là gì?
 Làm vườn
 Lái tàu
 Đan rổ
 Gói quà
b) Cậu bé trong câu chuyện nuôi ước mơ làm nghề gì?
 Thợ làm vườn
 Thuyền trưởng
 Thợ đóng thuyền
 Người lái đò
c) Để con kế thừa công việc của mình, người bố đã làm gì?
 Yêu cầu con trai không được nghĩ về biển nữa
 Đưa con trai đi học lái tàu để cậu không còn tò mò về công việc này
 Đưa con trai ra vườn mỗi ngày và giảng giải về các loại cây
 Giải thích cho con trai về sự nguy hiểm của nghề thuyền trưởng
d) Vì người cha mong muốn con trai kế thừa công việc của mình.
e) Chi tiết:

thuvienhoclieu.com

Trang 38

thuvienhoclieu.com

- tìm báo, tạp chí giới thiệu về các loại tàu thuyền
- cắt hình những con tàu dán lên đầu giường để hễ mở mắt là nhìn thấy chúng
g) Viết tiếp vào chỗ trống:
Mỗi khi nghĩ về biển cả trông như thế nào, cậu bé lại hướng ánh mắt về [phía xa
xăm, chất chứa niềm khát khao mãnh liệt]
h) Gạch chân dưới các từ chỉ sự vật có trong câu văn sau:
Cậu tìm báo, tạp chí giới thiệu về các loại tàu thuyền. Cậu cắt hình những con tàu
dán lên đầu giường để hễ mở mắt là nhìn thấy chúng.
i) Từ có nghĩa trái ngược với buồn bã là: vui vẻ, vui tươi, hạnh phúc, vui sướng…
k) Mẫu: Em rất thích đọc sách về các loài nấm trong tự nhiên và quan sát quá trình
phát triển của chúng. Vì vậy, khi lớn lên em sẽ cố gắng để trở thành một nhà khoa
học chuyên nghiên cứu về nấm.
B. VIẾT
1. Nhìn - viết:
Chú ý:
- Viết đúng chính tả, khoảng cách giữa các từ ngữ, các từ cần viết hoa
- Viết đúng quy tắc trình bày của một đoạn thơ (mỗi câu thơ đều lùi vào 2 hoặc 3 ô
- thống nhất toàn đoạn, xuống dòng khi kết thúc một câu thơ, khi xuống đoạn thì
cách 1 dòng trống)
2. Viết một đoạn văn ngắn nêu cảm nghĩ của em về một người nổi tiếng.
Mẫu
(1) Một người nổi tiếng mà em rất yêu mến chính là cô Mỹ Tâm. (2) Cô ấy là một
nữ ca sĩ có vẻ ngoài xinh đẹp và giọng hát rất hay. (3) Cô Mỹ Tâm không phải là
một ca sĩ trẻ nhưng với tư duy âm nhạc sáng tạo, các ca khúc của cô ấy vẫn luôn
thuvienhoclieu.com

Trang 39

thuvienhoclieu.com

được giới trẻ yêu thích và đón nhận. (4) Với hành trình âm nhạc bền bỉ của mình,
cô Mỹ Tâm gặt hái được nhiều giải thưởng cao quý và có một số lượng người hâm
mộ đông đảo. (5) Em rất khâm phục tinh thần yêu nghề của cô Tâm và luôn mong
rằng cô ấy sẽ tiếp tục có thêm nhiều ca khúc hay hơn nữa trong tương lai.
ĐỀ 5
A. ĐỌC
1. Đọc thành tiếng và trả lời câu hỏi:
a) Từ chỉ đặc điểm của quả sầu riêng: chín, thơm lừng, vàng thơm, to, ngọt
b) Câu thơ “Mời cô, mời bác ăn cùng”
2. Đọc hiểu:
a) Bài đọc nói về loại nhạc cụ nào của người Mông?
 khèn
 sáo
 đàn nhị
 đàn đá
b) Nhạc cụ đó được làm từ nguyên liệu nào?
 gỗ, ống tre
 gỗ, ống trúc
 gỗ, ống nứa
 gỗ, ống giang
c) Âm thanh của nhạc...